廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校的師資怎么樣 教學(xué)質(zhì)量如何

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)校注重“雙師型”教師的培養(yǎng)，許多專業(yè)教師不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還擁有在質(zhì)量檢驗(yàn)、計(jì)量檢定、特種設(shè)備等行業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，或持有相關(guān)職業(yè)資格證書。部分教師可能來自行業(yè)一線，或是從合作企業(yè)聘請(qǐng)的技術(shù)專家，能夠?qū)⒆钚碌男袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)和案例帶入課堂，使教學(xué)更貼近生產(chǎn)實(shí)際。

在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心的教學(xué)理念。課程設(shè)置緊密結(jié)合國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，理論教學(xué)與實(shí)踐操作并重。學(xué)校建有各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和仿真工作場(chǎng)景，確保學(xué)生有充足的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。教學(xué)管理通常較為嚴(yán)格，通過日常教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教、技能考核等方式保障教學(xué)秩序和效果。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽促教，這在客觀上反映了學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的技能掌握程度?？傮w而言，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量能夠滿足培養(yǎng)中級(jí)技能型人才的需求。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1965

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：廣西南寧市龍亭路8號(hào);星湖路南一里一巷12號(hào)

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，辦學(xué)歷史悠久，系全日制國有公辦，集大、中專學(xué)歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校地處自治區(qū)首府南寧市，毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場(chǎng)。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校占地面積4879㎡(約7.32畝)，有辦公樓，教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，綜合樓，學(xué)生宿舍(有宿舍63間，550個(gè)床位)，培訓(xùn)學(xué)員宿舍(40個(gè)床位)等教學(xué)建筑，總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間，其中：多媒體教室8間。教學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室14個(gè)，用于食品及化工類產(chǎn)品檢驗(yàn)的有：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、理化分析實(shí)驗(yàn)室、天平實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、評(píng)茶實(shí)驗(yàn)室等5個(gè);

用于機(jī)械、電子電器類產(chǎn)品檢驗(yàn)的有：長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、家電維修實(shí)驗(yàn)室、電子電器產(chǎn)品檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)室、電力拖動(dòng)安裝實(shí)驗(yàn)室等5個(gè);用于計(jì)算機(jī)教學(xué)的有：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)安裝維修實(shí)驗(yàn)室等3個(gè);用于壓力及溫度儀表檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))設(shè)備2777臺(tái)(套)。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校師資力量

學(xué)校，現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人，總?cè)藬?shù)56人。專職教師44人，其中，文化基礎(chǔ)課程類教師13人，專業(yè)課程教師34人，“雙師型”教師30人。

從事過機(jī)電、電器、食化、特種設(shè)備檢驗(yàn)和計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量管理體系、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)的教師有47人(含同時(shí)任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)教學(xué)的教師有26人。

學(xué)校歷來十分重視教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力建設(shè)，經(jīng)常有計(jì)劃的組織教師參加校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多次派出教師參加質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的各類培訓(xùn)和到系統(tǒng)內(nèi)技術(shù)機(jī)構(gòu)跟班學(xué)習(xí)實(shí)際操作檢驗(yàn)。同時(shí)，教師對(duì)國家現(xiàn)行產(chǎn)品質(zhì)量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉，對(duì)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的人才要求也比較了解。

在開展中職學(xué)歷教育中，大多數(shù)教師還長(zhǎng)期兼任從事“食品檢驗(yàn)工”、“化學(xué)檢驗(yàn)工”、“衡器檢驗(yàn)工”、“長(zhǎng)度計(jì)量工”、 “計(jì)算機(jī)操作員”、“電工上崗證”和“計(jì)量上崗證”、“質(zhì)量檢驗(yàn)員證”等國家職業(yè)資格考證培訓(xùn)工作，教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊(duì)伍。