中職升本科難嗎 瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的升學(xué)率如何

中職畢業(yè)生通過(guò)“單考單招”途徑升入本科院校，確實(shí)存在一定難度，但并非遙不可及。其難度主要體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)性和考試要求上。浙江省單考單招的本科招生計(jì)劃總數(shù)相對(duì)少于高職計(jì)劃，且面向全省中職畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)?？荚噧?nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)及專業(yè)理論、技能操作，要求學(xué)生文化基礎(chǔ)與專業(yè)技能均需扎實(shí)。尤其是專業(yè)技能考試，需要達(dá)到較高水準(zhǔn)。

盡管如此，每年仍有許多優(yōu)秀中職生成功考取本科。關(guān)鍵在于學(xué)生是否從入學(xué)起就樹立明確的升學(xué)目標(biāo)，并持之以恒地努力。需要系統(tǒng)學(xué)好文化課，刻苦鉆研專業(yè)技能，積極參與技能訓(xùn)練和競(jìng)賽。許多中職學(xué)校會(huì)為有意升學(xué)的學(xué)生組建強(qiáng)化班，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

關(guān)于瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的具體升學(xué)率數(shù)據(jù)，每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年畢業(yè)生情況、報(bào)考人數(shù)、學(xué)生成績(jī)等因素浮動(dòng)，并未有官方統(tǒng)一發(fā)布的固定高比率。學(xué)校重視學(xué)生的多元化發(fā)展，在鼓勵(lì)學(xué)生技能成才的同時(shí)，也支持和輔導(dǎo)有升學(xué)意愿的學(xué)生備考。升學(xué)成功率很大程度上取決于學(xué)生的個(gè)人努力和準(zhǔn)備情況。有意向的學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校咨詢近年來(lái)的升學(xué)概況和輔導(dǎo)政策。

瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：2017

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：溫州市瑞安市塘下鎮(zhèn)塘川南街124號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校系瑞安市教育局直屬公立學(xué)校，浙江省二級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，于2017年6月整合組建。原瑞安市輕工學(xué)校坐落于瑞安市塘下鎮(zhèn)塘川南街124號(hào)現(xiàn)為“瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校塘川校區(qū)”，原瑞安市第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)坐落于塘下鎮(zhèn)塘西村朝陽(yáng)路現(xiàn)為“瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校朝陽(yáng)校區(qū)”。

學(xué)校官網(wǎng)顯示，瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校全日制在校生近3200人，72個(gè)教學(xué)班。學(xué)校開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、學(xué)前教育等六大專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是浙江省示范專業(yè)，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地是浙江省示范基地，汽車制造與檢修是溫州市示范專業(yè)。

師資力量

整合之后，學(xué)校占地總面積115畝，專任教師193人，其中高級(jí)教師52人，省教壇新秀1人，溫州市、瑞安市“三壇”、學(xué)科骨干等骨干教師56人次，專業(yè)課教師中擁有工程師、技師、培訓(xùn)師、高級(jí)工雙師型教師65名。學(xué)校主要從事全日制中等職業(yè)教育，同時(shí)進(jìn)行成人高中教育，承擔(dān)社區(qū)教育， 學(xué)校名下?lián)碛刑料骆?zhèn)成人校和“羅場(chǎng)社區(qū)學(xué)校”與“雙城社區(qū)學(xué)校”兩所社區(qū)學(xué)校。學(xué)校面向溫州全市招生。

學(xué)校立足瑞安、面向溫州，堅(jiān)持“德技并修、揚(yáng)長(zhǎng)致用”的辦學(xué)思想，以“專業(yè)辦學(xué)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展”為理念，積極踐行“學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以致用”的校訓(xùn)，培養(yǎng)“升學(xué)有望、就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有路”的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。學(xué)校發(fā)展的整體定位：面向社會(huì)與企業(yè)，依托行業(yè)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，不斷深化職業(yè)教育改革，將學(xué)校打造成省內(nèi)具有較強(qiáng)影響力、富有區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的中等職業(yè)學(xué)校。